本文转自：新京报

北京市八一学校体育教师黄虹

让每个孩子在课堂上收货跨越的首肯

　　一张是身穿蓝色驯服、朝气得意的学生和年青的体育教师，一张是老练正式的中年东说念主和手捧鲜花的老师，两张相隔近三十年的相片，见证着北京市八一学校体育教师黄虹的执教岁月。2026年4月，京师奖名单公布，黄虹取得东说念主民教师奖，是这次获奖教师中独一的体育教师。“这个奖不是给我个东说念主的，是给扫数体育老师的。我仅仅非常侥幸获奖了。这背后是党和国度对体育教师、尽头是对基础栽种阶段的体育教师的珍重与确定。”　新京报记者　杨菲菲

　　黄虹（右一）与学生们在沿途。　受访者供图

　　让体育课成为灵活的育东说念主课堂

　　黄虹曾写说念，“执教数十载，最有数的从不是讲过若干课，而是侥幸让我遭受了你们，你们成了我岁月里的光。廿八载后的再见，你们喊我声‘老师’，让我眼眶发烧，是你们把我正常的岁月，造成了一世的甜。”

　　在黄虹37年的教师糊口里，这么的“光”曾无数次照亮她前行的路。它可能是一条短信，“黄老师，我还在坚捏跑步，就像您畴前教咱们的那样。”可能是一次自满，“黄老师，我在大学拿到了800米冠军。”

　　从20世纪90年代站上操场于今，黄虹一直死守在体育素养一线。“我就是又名普通的体育教师。”但恰是这位自认“普通”的教师，用数十年如一日的坚捏，解说了“把正常作念到极致即是高出”的栽种信念，让体育的阳光照亮了无数学生的成长之路。

　　“体育要强肉体，更要育精神。”这是黄虹常挂在嘴边的话。如何让体育课成为灵活的育东说念主课堂？她有着我方的念念考：中长跑素养时，将地舆学问与耐力观看结合，让学生在感受“丝绸之路”盘曲的同期，迷惑坚捏的酷爱酷爱；团队神态中，融入集体方针栽种，使传球与归拢成为品格养成的载体。四肢学校体育教研组长，黄虹率领团队在国度课程基础上，开发出技击、羽毛球、抖空竹等10余门校本选修课，让每个学生皆能找到属于我方的提醒喜爱。

　　把AI工夫融入体育素养

　　当巨额东说念主还在将体育课视为“浮浅松驰”的副科时，黄虹也曾将当代科技的理念引入体育栽种素养：应用智能体育软件分析学灵活作轨迹，为传统体育素养注入新活力。她淡薄“阳光体育”等理念，凤凰体育(FHSports)官方网站不休拓展体育栽种的领域。“咱们学校目下正在打造一个AI体育长廊，学生们在这里不错应用多样东说念主工智能开垦我方进行体育进修。”

　　在黄虹的课堂上，体育的领域被不休拓宽。实心球素养中，她结合物理力学学问领略动作旨趣，怎样才能让实心球投得更远；技击课上，她融入传统文化老师招式攻防内涵。这种“体育+”的阵势，让学生在进修肉体的同期，收货更普遍的学问视线。三十余年体育素养的丰富警告，最终千里淀为专著《彩虹跑说念》、十多部体育素养丛书，她参与编写的《体育与健康》课本，更为世界青少年的体育成长注入了专科力量。

　　面临肥壮学生，黄虹盘算个性化进修决策，用“小跨越积蓄大窜改”的饱读动匡助孩子重拾自信；面临提醒能力较弱的学生，她改编动作难度，让每个孩子皆能在课堂上收货跨越的首肯。“黄老师的课，莫得差生。”这是学生们对她最朴素的评价。

　　这份“莫得差生”的信念，也络续到了她对后生教师的培养中。“一个东说念主不错走得很快，一群东说念主才能走得更远。”四肢海淀区名师责任站体育学科组组长、北京市特级教师协会“黄虹阳光体育筹商室”厚爱东说念主，黄虹创设了“磨课—展示—反念念”的成长闭环，为后生教师量身定制培养计较。近五年，这支团队走出十余名特级教师、正高档教师等。

　　生病手术后第一次追忆操场，慢步走来的黄虹看到了一把椅子，那是学生们偷偷为她准备的。小时辰，她就时常这么望着操场上的母亲——一位普通体育女教师，从大学毕业的那天，直到退休前的终末一日，遥远死守在操场上。如今，黄虹也成了学生眼中“阿谁老是出目下操场上的老师”。从母亲到她，从她到更多年青教师，那条被脚步丈量了几十年的跑说念，正见证着一种朴素的传承：把正常作念到极致，即是高出。

　　同题问答

　　新京报：“十五五”开局，你对栽种强国设立有什么期待？我方如何为栽种强国设立作念孝敬？

　　黄虹：落实德智体好意思劳全面发展，体育是坚实的基石。我但愿“健康第一”的栽种理念大约实在落地生根，深度融入校园日常凤凰体育app官网入口，内化为青少年自发的生活理念与活动民风，助力孩子曙光成长。身为深耕一线的体育栽种责任者，我将死守育东说念主初心、安身本职岗亭、潜心深耕素养；同期悉心助力后生教师成长。